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架设“心灵”桥梁，

铺就成功之路

“没有市二中的教诲，就没有我的今天；没有刘老师的教诲，我现在可能还处于迷茫之中。谢谢我的母校，感谢敬爱的刘老师。”张子彬同学眼里含着感激的泪水，向学校领导及刘明军老师深深鞠躬，呈上锦旗。锦旗上“二中师魂入生心，厚德载物育才精”十四个烙金大字厚重而熠熠生辉。这是7月24日发生在市二中会议室里的感人一幕。

据了解，张子彬同学系市二中班学生，出生于军人家庭，家教严格。初中时期因与家中的家庭教育理念不合，而产生了偏逆心理，导致成绩一落千丈，厌学情况严重，与家里人的矛盾也是频发。班班主任刘明军老师了解此情况后，多次找学生及家长沟通，架设了“学生—教师—家长”沟通的心理桥梁，心心沟通，心心相连，引导了家长如何教育孩子，疏导了学生心理，抚慰了孩子心灵。一切走上正轨，张子彬同学中考顺利考上湖天中学，三年以后，参加年高考，以高分被山东曲阜师范大学录取。

锦旗虽轻，情意很重。家长说：“孩子得到了学校老师精心呵护，在老师的指导帮助下，孩子心理健康成长了，孩子的成功，凝聚着老师无私奉献的心血。我心里很激动，本来是要8月份到学校来的（锦旗落款时间为八月），但我已经迫不及待了，我熬不过我的内心，所以我今天来了，见到了我孩子尊敬的老师，我的心才得以放松。”张子彬同学动情的说：“还记得到刘老师家中及散步于小区花园里的情景。刘老师讲的话，句句至理之言经常在我耳边聆响，一路走来时时会拨动我的心弦，敲响我的心扉。在二中我虽然度过了一段艰难时期，但我也遇到了我最好的老师，他的指导我受用一生，谢谢你！我亲爱的刘老师！”

市二中校长彭孟菊表示，社会的认可，家长、学生的感谢是对市二中最高的评价，是对老师最大的肯定与鼓励，市二中“家校”一体管理机制，将家校两点联系得更加紧密，管理机制的实施也产生了巨大的效能，刘老师这一例就是很好的代表，各位教师会坚定地把学生家长对老师的关心、理解与支持化作继续前进的动力，给鹤城教育交一份满意的答卷！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。刘老师的事迹让人感动，学校像刘明军老师这样爱岗敬业，对学生高度负责，爱生如子的老师还有很多，感人的故事也是不计其数，让我们为刘明军老师点赞！为优秀的老师点赞！