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医疗卫生类（E类）《职业能力倾向测验（E类）》考试性质和目标《职业能力倾向测验（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设臵的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员从事医疗卫生工作应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及医学、社会、法律、文化、自然、科技等方面。例题：关于传染病，下列说法错误的是：A．霍乱是一种烈性肠道传染病B．禽流感患者康复后不再具有传染性C．艾滋病病毒可由蚊子传播D．狂犬病患者会出现恐水、怕光、怕声等症状答案：C⑵言语理解与表达主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握语言文字内涵的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；根据阅读内容合理推断隐含信息；准确、得体地遣词用句、表达观点。例题1：抽样是许多定量研究都要涉及的重要环节。开展定量研究时，要力求选择适当的抽样方法来提高抽样精度，样本参数与总体参数之间的差异。当前，不同学者与研究机构对同一问题的研究结果，大多与抽样方法不当有关。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．减少各执一端B．弥补南辕北辙C．缩小大相径庭D．控制大同小异答案：C例题2：遗传学对研究地球上的生命起源、医学、农业动植物和微生物育种，以至人类学和社会学等方面都有重要的指导意义。它是在动植物育种的基础上发展起来的，必然又可以回过来指导动植物育种的实践。抗菌素工业的兴起促进了微生物遗传学的发展，微生物遗传学的发展又推动抗菌素工业及其他发酵工业的进步，就是明显的例证。这段文字主要介绍了：A．遗传学各个分支的演变过程B．生命科学对社会科学的作用方式C．遗传学的学科基础及指导意义D．遗传学广阔的应用前景答案：C(3)数量分析主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型有：数学运算、资料分析等。例题1：答案：B例题2：根据以下资料回答问题：1．5年间该地区出院者平均住院日数最少的年份是：A．年B．年C．年D．年答案：D2．下列说法不能从资料中得出的是：A．～年，该地区的病床使用率逐年下降B．医院的床位数为万张C．医院病床使用数约合万张D．～年间，医院数年增长率最高的年份是年答案：D(4)判断推理主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。题型一：图形推理每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。例题：答案：C题型二：定义判断每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容臵疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。例题：亚健康是对生物有机体生理机能状态的一种描述，一般指生理机能处于健康与疾病之间的状态。由健康过渡到疾病需要一个从量变到质变的过程，而在质变发生之前的这个特殊阶段即是亚健康。根据上述定义，下列现象中属于亚健康的是：A．老王医院体检发现血压很高，但是他从没有感到身体有什么不适B．小刘在上周六出去购物时遭遇抢劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅伤，现在已脱离生命危险，医院进行最后的康复调理C．小兵正在读初三，面临升学的压力，他经常熬夜学习，最近感到眼睛看东西有一层雾气，医学专家说这可能是假性近视D．小刚的爸爸在单位体检，发现腹内有肿瘤包块，医生说可能是长期劳累所致，劝其保养，可是他因没有任何外在征兆而并不在意答案：C题型三：类比推理每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。例题：老年证︰年龄A．资格证︰工作B．毕业证︰学位C.伤残证︰医疗D．学生证︰身份答案：D题型四：逻辑判断每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容臵疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。例题：某研究机构调查分析了名有心痛和心律不齐等症状的病人，病人在开始接受手术治疗时通过问卷报告了自己对病情的看法，其中约20%的人非常担忧病情会恶化，有的人甚至还害怕因此死亡，其他人就没有那么多担忧。后来随访调查表明，那些术前有严重担忧情绪的人术后半年复发率高于其他人。研究人员据此认为，担忧情绪不利于心脏病的康复。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A．有研究表明担忧情绪会抑制大脑前额叶皮层活动，使人更抑郁B．研究人员发现那些有严重担忧情绪的人更担心自己的健康状况C．那些有严重担忧情绪的人血液中含有加重心脏病风险的化学物质D．担忧情绪对健康是一个潜在威胁，会导致癌症、糖尿病等多种疾病答案：C题型五：综合判断推理每道题给出若干材料，要求应试人员综合运用各种推理能力，选择一个最恰当的答案。例题：材料一：有研究人员发现，吃过度加工食物的志愿者摄入的热量，比吃未加工食物的志愿者多数百卡路里。在两周内，前者的体重就增加克左右。研究人员据此得出结论，过量食用过度加工食物是引起肥胖的主要原因，与营养成分没有太大的关系。材料二：在一项共有名成年人参加的研究中，研究人员记录了他们每天的睡眠时间以及食物摄入量。同时也测量了其他代谢指标，例如血压、血脂、血糖以及甲状腺功能，此外还记录了他们的体重和腰围。结果发现，平均而言，每晚睡6个小时的人比睡9小时的人腰围粗3厘米。研究人员据此认为，睡眠时间过短会导致肥胖。材料三：一个国际研究小组对参与一项大型心脏病研究的多人进行了基因检测。研究人员发现，那些出现FGF21基因变异的人，比那些不携带这种基因的人喜欢吃甜食的可能性高出了约20%，研究人员据此得出结论，基因是导致大部分人喜爱甜食的决定性因素，高糖摄入导致肥胖，因而肥胖的概率也更大，因此基因才是肥胖的决定性因素。材料四：《新英格兰医学杂志》的一项研究显示，如果配偶中的一方肥胖，那么另一方也肥胖的可能性约为37%。研究人员得出结论：肥胖是透过关系网络传染的。根据上述材料，回答下列1?5题：1.以下哪项如果为真，最能支持材料一的结论？A.很多营养学家认为导致肥胖的原因是食用了过量的脂肪和碳水化合物B.过度加工食品会扰乱肠道和大脑之间传递的神经信号，导致暴饮暴食C.过度肥胖会使人的身体代谢机能下降，从而更患上与年龄有关的疾病D.过度加工的食物因味道鲜美、方便食用且价格相对低廉而深受消费者喜爱答案：B2.以下哪项如果为真，最能支持材料三的结论？A.在参与检测的人中发现两人出现FGF21基因变异，样本数量较少B.FGF21基因变异的小鼠在饮食中摄入的蔗糖比例比正常小鼠高C.研究人员发现FGF21基因变异与嗜酒和吸烟也存在着某种联系D.睡眠不好、压力过大等因素都会导致人们摄入大量甜食答案：B3.小王认为材料一的结论?过量食用过度加工食物是引起肥胖的主要原因?和材料三的结论?基因可能才是引起肥胖的决定性因素?互相矛盾，以下哪项如果为真，最能解释小王的疑惑？A.引起肥胖的因素可能同时包括很多种B.引起肥胖的主要原因可能同时有多个C.决定性因素可以包括多个主要原因D.肥胖的因素包括主要因素和次要因素答案：C4.如果上述研究结果都是可信的，由此我们可以推知：A.导致肥胖的因素一定不只有这四种B.导致肥胖的最主要原因不是基因C.导致肥胖的因素既有先天因素，又有后天因素D.导致肥胖的因素既有已发现的因素，又有未发现的因素答案：C5.下列哪项建议，不是基于四项材料的结论得出的？A.平时少吃多锻炼，有利于减肥B.保证充足的睡眠时间有利于减肥C.和伴侣一起减肥可能更容易成功D.吃粗加工或不加工的食品利于减肥答案：A⑸策略选择主要测查应试人员面对医疗卫生情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。主要涉及医患沟通、医患矛盾应对等方面。例题1：某患儿因吞食异物导致呼医院，患儿面部紫绀，生命垂危。医生认为需要马上做气管切开挽救其生命。但父母坚决不同意。此时医生如何做最合适？A．一切听从患儿监护人的意见，不签署手术同意书便不实施手术B．从患儿生命利益出发，救命要紧，术后再跟监护人解释C．先跟监护人解释清楚利害关系，如果监护人仍拒绝手术，则听从其意见D．尽可能向监护人解释手术必要性，关键时刻以挽救生命为第一位答案：D例题2：产妇李某，39岁，家住山区，因过去有习惯性流产史，最后一次妊娠保胎至31周早产，新生儿体重1.kg，出生后呼吸暂停，最长一次达20分钟。B超检查发现新生儿有颅内出血，后来又发生吸入性肺炎，硬皮肿。专家会诊认为，此婴即使抢救存活也会预后不良，影响智力。此时，医生需向产妇及家属交代新生儿病情危重。在这种情形下，以下哪种表达方式更为合适？A．孩子的检查结果很不乐观，病情危重，你们需要做好心理准备B．现在孩子颅内出血，即使抢救成功，将来很有可能影响智力，这可能给你们带来很大负担，但是如果你们决定抢救，我们会尽全力C．检查发现孩子颅内出血、继发吸入性肺炎和硬皮肿，根据目前的情况判断，即便抢救存活，也很可能预后不良，请尽快做决定D．孩子现在病情严重，但是我们有丰富的处理此类问题的经验，请相信我们，我们一定会尽力抢救过来答案：B《综合应用能力（E类）》考试性质和目标《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设臵的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。考试内容和测评要素由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答；招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。⑴医学基础知识部分主要测查应试人员对应知应会医学基础知识的掌握程度以及理解和应用能力。医学基础知识内容由四个部分组成：①基础医学知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。②临床医学知识：主要包括诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学、传染病学、皮肤病学、口腔及眼耳鼻喉科学、医学影像学等。③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生学、卫生监督学、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策及法律法规等。⑵招聘岗位专业知识应用能力部分主要测查应试人员运用岗位专业知识进行分析、判断和解决实际问题的能力，以及实际操作技能、沟通技能、临床思维技能和应具备的个人素养。①中医临床岗位：主要测查从事中医临床岗位的基本专业理论和应用能力。②西医临床岗位：主要测查从事西医临床岗位的基本专业理论和应用能力。③药剂岗位：主要测查从事药剂岗位的基本专业理论和应用能力。④护理岗位：主要测查从事临床护理岗位的基本专业理论和应用能力。⑤医学技术岗位：主要测查从事医学技术岗位的基本专业理论和应用能力。⑥公共卫生管理岗位：主要测查公共卫生管理方面的基本专业理论和应用能力。（3）试卷结构试卷由客观题和主观题构成，主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。你的专业具体考哪一类的，请届时以岗位表要求为准，现在可以先参考往年的复习。事业单位培训可长按识别