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赓续百年初心、担当育人使命，

在时光里赶路，在追梦中收获。

引言：年，随着达州市“三名工程”的推进，让“双减”真正落地，四川省特级教师、天府名师、宣汉师源外国语小学张小强校长积极响应，带领专家及工作室成员深入通川、大竹、渠县等地的成员校，开展巡校指导及“双减”专题研修活动，指导学校办学方略，共谋学校发展大计，促进校际之间深度沟通、协同发展，充分发挥达州市名校长工作室(领衔人：张小强)的示范辐射引领作用，将进一步推动工作室各成员校对“双减”的探索与实践。

同心追梦话“双减”提质增效谋新篇

11月25-26日，达州市名校长工作室(领衔人：张小强)领衔人、省特级教师、天府名师、宣汉师源外国语小学张小强校长带领工作室成员深入工作室成员校——渠县龙凤镇中心校、大竹县第九小学、通川区西罡学校开展“巡校指导”暨“双减”研讨活动。四川省王仕斌名校长鼎兴工作室领衔人、四川省首批卓越校长工作室主持人、通川区七小党总支书记、校长王仕斌应邀指导本次活动。四川省王仕斌名校长鼎兴工作室通川研修组成员一同参加了“双减”研讨活动。

全面了解，把脉问诊

张小强带领专家和工作室一行人来到渠县龙凤镇中心校、大竹县第九小学、通川区西罡学校，参观三所学校的校园文化、课程开展、师资建设等。

这是一场

收获满满的盛会

在誉为“草编之乡”的渠县龙凤镇中心校，一行人在渠县龙凤镇中心校校长王静带领下参观了该校的“龙凤”校园文化、草帽舞大课间及草编手工社团展示。洁净的校园环境，悠久的办学历史，独特的草编文化，浓郁的乡土气息，校园处处流露温情，师生时时彰显温暖。大家驻足参观，被该校“龙凤教育”的魅力深深吸引。

筑艺趣园，育文化人。走进大竹第九小学的校园，芬芳怡人、书香四溢、温馨如家。一所兼具颜值、气质、品质的校园让大家叹为观止。在学校校长黄刚的带领下，一行人参观了武术、啦啦操、古筝、书法、诗朗诵、葫芦丝演奏等社团活动展示。一场视听盛宴，在感艺蕴武魂、听琴瑟悠扬、品翰墨丹青中,领略到竹城教育之美。

走进通川西罡学校，校长陈永华就学校办学理念、发展历程、教师成长及深厚的校园文化、丰富的学生作品、精彩的活动剪影、特色的“双减”课程等进行了详细的介绍。与会校长一行漫步美丽校园，无论是老师自信向上的精神状态，还是学生朝气蓬勃的精神面貌，都让来宾们深切感受到“罡”文化给校园带来的生机与活力。

同伴交流共谋发展

共研促提高，共行方致远。在交流会上，工作室成员王静、黄刚、陈永华三位校长分别介绍了龙凤镇中心校、大竹九小、西罡学校在治校办学中的实践与探索。

工作室其它成员结合实地考察，畅谈感受，并从制定发展规划、凸显办学优势、加强文化建设、提高科研水平、实现高品质发展等方面提出了切实的建议。

活动中，工作室部分成员结合各自的校本实践，分享了本校落实“双减”的探索与初步成效。

通川区西罡学校校长陈永华：

《五育并举促“双减”落地落实》

宣汉县胡家镇小学校长袁伟：

《减负增效，雅趣育人》

宣汉县蒲江小学校长王洪：

《“双减”重“提质”，我们在行动》

万源二小校长覃巧儒：

《特别的爱给特别的你》

宣汉县师源外国语小学筹备组副组长丁爱民：

《成就最好的自己》

专家指导助力提升

把脉问诊求突破，专家导航助提升。“巡校指导”旨在借助工作室平台引领带动，通过现场诊断、集体会商，借专家智慧，为学校积极应对教育改革形势和高品质发展提出个案化指导，为学校治校办学提供建设方略与路径参考。

在专家指导环节，王仕斌、张小强两位专家结合学校校情，进行了有针对性的指导。

龙凤镇中心校：

张小强：要做好学校中长期的宏观规划，并为该校优质发展提出了“三化”路径：一是规范化，要先抓好学校规范化建设;二是特色化，要做好文化寻根;三是优质化，要在温暖教育、幸福教育方面下真功夫、下深功夫，积极探索出一条乡镇教育的振兴之路。

王仕斌：龙凤镇中心校要做到“四个结合”，进一步促进学校内涵发展，提升办学品味：一是将学校特色发展与新时代劳动教育结合;二是将“成龙成凤”的办学愿景与赏识教育结合;三是将学校教育与家庭教育、社区教育相结合，以“小手牵大手”等方式，为乡村振兴贡献教育力量;四是将“龙凤”精神的文化内核与五育并举的时代要求相结合，实现传统文化与现代教育的统整，以一育融五育，促进学生全面发展。

大竹九小：

张小强：要在既有办学成果的基础上，主动求新求变，对校园文化进行重新梳理与架构，结合新时代教育高质量发展大势，制定中长期规划，做到办学方向准确定位，办学追求力求高位、办学成效实现上位，厚积薄发、久久为功。多出成果，为破解教育改革发展难点、痛点提供更多“九小”智慧。

王仕斌：大竹九小应进一步凝练办学成果，提炼学校内涵品质，挖掘“双燕”文化特质，思考九小特征，以“双燕”文化为学校建设发展塑形、筑魂，实现“人无我有、人有我优、人优我特”，推进学校建设迭代升级，实现高品质发展。

学术报告“双减”提质

聚焦“双减”落地，助力提质增效。在通川西罡学校开展的“双减”专题研讨活动上，教育专家王仕斌校长做了《落实“双减”，回归本真，推动学校高品质发展》专题讲座。

王仕斌从追问“学校是一个什么样的地方?”、“学校不是什么?”、“学校的本真是什么?”三个问题入手，生动诠释了落实“双减”，回归本真的内涵。激发了台下听众的热烈讨论，大家畅所欲言，发表自己不同的见解。

接着，他从“双减”的出台背景、“双减”的本质特征、“双减”的路径探索等方面进行了阐述，对新形势下的老师、家庭、社会提出新要求，并引导大家对“学校的主导育人、课堂教学、学生自主学习、教师主动创新”等方面进行深度思考。

王仕斌认为，实施“双减”政策，要抓好“四个纠偏”、注重“四个校正”，推进“三个提升”;要厘清五种关系，通过多种途径实现“三增”“三减”，这样“双减”才能真正落地，回归本真，推动学校高品质发展。讲座高屋建瓴、阐释深刻、内涵丰富，为“双减”时代解决学校办学的困惑，具体推动学校高品质发展提供了方向指引与路径参考。与会人员深受启发，形成了思想共识，受益匪浅。

完

研修效果：此次活动进一步加强了工作室成员学校间的联系，为各校推动“双减”政策落地生根，聚焦质量提升减负增效作出了有益的探索和尝试，将有效推动各学校高品质发展，助力学生幸福成长，共同书写教育教学新篇章!

审核｜张小强

主编｜胡百顺

副主编｜龙代兴

撰稿｜龙代兴

美编｜唐瑜