5月13日，由达州市教育局主办、达州市教育科学研究所承办的年达州市教师教学能力和班主任能力比赛在达州市职业高级中学举行。全市个教学团队参加教学能力大赛，17名中等职业学校班主任老师参加班主任能力大赛。

1

重筹备，比赛组织有序

一是组建工作专班。由市教育局、市教科所组建职业院校教师教学能力和班主任能力比赛两个大赛工作专班，多次召开专题会，研究制定下发《关于举办年达州市职业院校教师教学能力大赛和班主任能力比赛市级初赛工作方案》，明确工作职责、比赛程序、评分标准。二是邀请专家指导。4月中旬，我市组织省、市专家对全市职业院校参赛教师进行了专题培训。集中培训后，组织专家分赴各县（市、区）深入各职业学校，采取召开座谈会、现场“一对一”指导等方式指导参赛教师参赛技能。三是随机抽取评委。在市纪委派驻市教育局纪检组的监督下在我市职业教育指导委员会、获得国家、省市大赛奖项的职业院校的教师中抽取评委。赛前，对参赛教师、评委分别进行了专题培训。

2

重规则，比赛程序规范

一是全市教师教学能力大赛，共设3个组别，包括公共基础课程组、专业技能课程一组、专业技能课程二组。涉及了思想政治、语文、外语、体育与健康、艺术等学科以及相关专业课程。根据抽签顺序，由教学团队现场抽签确定教学内容，限时30分钟进行备课，随后进行无学生教学展示，并回答评委的提问。二是全市班主任能力比赛，设1个组，由班主任现场介绍班级活动策划、模拟情景处置、班级建设方案实施情况，并进行答辩。评委根据参赛作品材料和现场表现，确定比赛成绩，择优遴选推荐参加省赛。

3

重评价，比赛结果公正

一是认真开展现场评审。专家组27名评审专家对提交的份参赛作品进行了认真细致的评审，严格按照评审标准打分，提出改进建议，集中评审出一等奖16名、二等奖19名、三等奖23名，并遴选推荐出32个优秀作品代表达州市参加年四川省职业院校教师教学能力大赛和班主任能力比赛。二是认真分析比赛结果。比赛结束后，市教育局召开比赛工作总结大会，分别听取9个评委组长对各参赛团体（选手）比赛情况的汇报，逐一剖析每一位参赛选手的参赛情况，并根据实际情况，在全市下发了《关于年达州市中等职业学校教师教学能力和班主任能力比赛有关情况的通报》，对高度重视、准备充分、组织有序的教育行政部门或学校进行了通报表扬，对一些共性问题和个性问题点名道姓的进行了全市通报。

文图：职成科

预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇